Aktualności

          • HIV - AIDS

          • Zapraszam na prezentację: 

            HIVAIDS

            Dr med.Mervyn F. Silverman, epidemiolog

            Prezes Amerykańskiej Fundacji Badań nad AIDS

             

                pedagodzy szkolni – Barbara Lula, Dorota Graczyk

          • KOMUNIKAT

          • INFORMACJA DLA RODZICÓW, KTÓRZY ZGŁOSILI DZIECI NA POBYT W PRZEDSZKOLU od 25 maja 2020 r.

            Zgłoszone dzieci zostały podzielone na dwie grupy ze względu na czas pobytu w przedszkolu ustalony w UMOWIE.

            Jedną grupę stanowią dzieci, które zapisane są do przedszkola na godz. 700 lub 730 i przebywają w nim najdłużej, czyli do godz. 1600, 1630 lub 1700.

            Te przedszkolaki wchodzą do przedszkola (i wychodzą) WEJŚCIEM GŁÓWNYM.

             

            Drugą grupę stanowią dzieci, które zapisane są do przedszkola na godz. 800 i przebywają w nim krócej, czyli do godz. 1400, 1430 lub 1500.

            Te przedszkolaki wchodzą do przedszkola (i wychodzą) WEJŚCIEM BOCZNYM (od strony szkoły).

             

            Listy dzieci umieszczone będą przy obu wejściach.

            Prosimy pamiętać o punktualnym przyprowadzaniu dzieci – do godz. 800 oraz o punktualnym odbieraniu dzieci, nie wcześniej jednak jak o 1350.

          • DOPALACZE

          • DOPALACZE – to termin , którego używa się potocznie dla nazwania grupy różnych substancji lub ich mieszanek o rzekomym lub faktycznym działaniu psychoaktywnym, nie znajdujących się na liście substancji kontrolowanych przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii.

            CZY_TO_MOGa_BYC_DOPALACZE

          • STRES I ZARZĄDZANIE STRESEM

          • Stres jest zjawiskiem niezwykle powszechnym. Dotyczy każdej jednostki ludzkiej, we wszelkich okresach życia. Potocznie kojarzony jest przede wszystkim z przeżyciami o charakterze negatywnym. Ma jednak także istotne walory przystosowawcze. Mobilizuje do działania, aktywizuje fizjologiczne i psychologiczne mechanizmy obronne. Pozwala realizować wyzwania i mierzyć się z problemami dnia codziennego. Jest nieodłącznym i ważnym elementem ludzkiej egzystencji. Doceniając pozytywne aspekty reakcji stresowych, pierwszy nowoczesny teoretyk stresu, Hans Selye mawiał, że życie bez stresu oznacza śmierć. Selye wskazał, że istnieją dwa podstawowe rodzaje stresu:

            • dystres – stres negatywny,  obciążający i wyniszczający,
            • eustres – stres pozytywny, aktywizujący i motywujący do działania.

            Pierwotnie przyjmowano, że stres to po prostu reakcja organizmu na różnego rodzaju sytuacje trudne. Dzisiaj uważa się raczej, że stres jest pewnym rodzajem relacji pomiędzy człowiekiem a wymaganiami, jakie stawia środowisko życiowe. Sytuacje trudne lub niebezpieczne, zaburzają wewnętrzną równowagę jednostki, zwłaszcza wówczas, kiedy człowiek obawia się, że nie dysponuje odpowiednimi zasobami, by poradzić sobie z zagrożeniem lub wyzwaniem.

            Należy więc mieć świadomość, że nie tylko przykre okoliczności wyzwalają związane ze stresem napięcie. Stres pojawia się bowiem zawsze wtedy, kiedy występujące zdarzenia niosą ze sobą emocjonalne obciążenie. Dotyczy to także wielu sytuacji, które uznajemy za zasadniczo przyjemne, takich jak ślub, awans zawodowy czy osiągnięcie wymarzonego sukcesu. Każda z nich wymaga bowiem poradzenia sobie z pewnym obciążeniem emocjonalnym.

            Stres jest codziennym problemem większości osób. Pojawia się w domu, w pracy, a nawet podczas aktywności rozrywkowej. Jego ważnym źródłem są sytuacje międzyludzkie i społeczne. Przyjmuje się jednak, że żadne zdarzenie życiowe nie jest obiektywnie dobre, ani złe. Stres pojawia się dopiero wówczas, kiedy człowiek ocenia okoliczności jako niepomyślne i zagrażające. Uruchomienie reakcji stresowej zależne jest od subiektywnej i bardzo względnej oceny spotykających człowieka sytuacji. To, co dla jednej osoby jest przykre i trudne, dla innej może więc być bardzo pozytywne.

            Szkoła jest środowiskiem w naturalny sposób stresogennym. Wynika to z nacisku na realizację określonych obowiązków, zarówno w grupie uczniów, jak i nauczycieli. Źródłem napięcia jest także instytucjonalna dyscyplina, relacje interpersonalne oraz presja, wynikająca z procesów ciągłej oceny. Dlatego, również w szkole, ważne jest odpowiednie zarządzanie emocjami.

            Problematykę radzenia sobie ze stresem, najbardziej ogólnie można podzielić na dwie grupy zagadnień:   

            • Zapobieganie sytuacjom trudnym – w miarę możliwości, należy starać się redukować emocjonalne obciążenie, dbając o pozytywną atmosferę pracy i nauki, poprawne relacje interpersonalne, higienę psychiczną, pozytywne rozwiązywanie konfliktów, odpowiednią równowagę pomiędzy pracą a rozrywką… itd.        
            • Radzenie sobie z już obecnym stresem – przyswajanie schematów pozytywnego i konstruktywnego myślenia, wypracowywanie mechanizmów obronnych, nauka relaksacji, zdobywanie wiedzy o stresie.

            Wskazanym rozwiązaniem jest organizowanie warsztatów rozwojowych, ukierunkowanych na zarządzanie własnymi emocjami oraz radzenie sobie z napięciem. Zajęcia takie powinny odbywać się pod okiem odpowiednio przygotowanych, doświadczonych instruktorów/trenerów.

                                                                                                        pedagodzy szkolni – Barbara Lula, Dorota Graczyk

          • REKRUTACJA DO PRZEDSZKOLA

          • W związku z zamknięciem placówki i przedłużającą się kwarantanną, umożliwiamy złożenie WNIOSKU-PODANIA DO PRZEDSZKOLA rodzicom, którzy jeszcze tego nie zrobili.

            W przedszkolu dyżurują pracownicy obsługi, więc można pozostawić wypełniony wniosek codziennie od poniedziałku do piątku w godz. 9:00 - 13:00 (boczne wejście).

            Podanie można pozostawić również w sekretariacie szkoły od poniedziałku do piątku w godz. 9:00 - 12:00.

            Druki dostępne są w przedszkolu oraz na stronie internetowej szkoły - link poniżej:

            https://zsslonsk.edupage.org/a/przedszkole…

          • Prośba, a nie groźba - rozwiązanie na wyjątkowy czas i nie tylko.

          • Bardzo często my, rodzice, żalimy się, że polecenia kierowane do naszych dzieci nie są respektowane. Zdenerwowani powtarzamy "Ani prośbą, ani groźbą", a w skutek braku posłuszeństwa atmosfera domowa – a szczególnie w obecnym czasie, gdy długo przebywamy ze sobą, staje się napięta.

            Doświadczenia uczą, że wiele zależy od sposobu zwracania się do dziecka. Polecenie wydane ostrym tonem raczej nie wyzwoli chęci jego spełnienia. Co jednak robić, aby dzieci łatwiej ulegały naszym prośbom?

            Sądzimy, że w tym celu można skorzystać z wyników badań psychologów społecznych, którzy sprawdzili skuteczność rozmaitych sposobów zwracania się z prośbą. Istnieje kilka technik postępowania, które możemy zastosować wobec naszych pociech.

            Jedną z nich nazwano „stopy w drzwiach” i polega ona na tym, że najpierw namawiamy dziecko do spełnienia małej prośby. Jeżeli dziecko ją spełni, jest szansa, że spełni także prośbę większą. Właściwie my, matki, stosujemy tę technikę intuicyjnie, ale nieraz warto ją zastosować świadomie. Najlepiej wychodzi to przy sprzątaniu – najpierw niewielka prośba, która po chwili rośnie. Choć dzieci szybko zorientują się mówiąc: „Mamo, ty zawsze chcesz więcej i więcej”, ale zawsze możemy odpowiedzieć na to: „Kiedy coś dobrego robisz, to kocham ciebie więcej i więcej”. 

            Wtedy możemy spodziewać się, że będzie posprzątany nie tylko pokój dziecka, ale także całe mieszkanie .

            Inna technika, mająca wpływ na skuteczność próśb, została nazwana „zamykanie drzwi przed nosem”. Polega ona na tym, że najpierw wysuwa się prośbę dużą, a następnie zamienia się w mniejszą. Bywa ona bardziej skuteczna wobec nastolatków. Jak wiemy przyjmują oni z ulgą zmniejszanie się wymagań. Np. syn chętnie pójdzie do jednego sklepu, natomiast ociągałby się wobec prośby o zrobienie zakupów w wielu sklepach (szczególnie teraz, gdy musimy nosić maseczki).          
            Autorytet nas, rodziców, nie traci wskutek rezygnacji z większych wymagań, ale odwrotnie – nastolatek doceni nasz rozsądek.

            Kolejna technika, już ostatnia, żeby Państwa nie zniechęcić do podejmowania prób, to „huśtawka emocjonalna”. Polega na tym, że zwracamy się z prośbą zaraz po obniżeniu poprzedniego wzburzenia.
            Ta technika nie jest polecana, raczej nie należy mieć do dziecka prośby zaraz po ukaraniu go. Przypomina ona metodę „złego i dobrego policjanta”, a przecież dom rodzinny nie powinien być miejscem, gdzie naśladuje się obyczaje więzienne.

             

            Zapewne Wy, Rodzice, macie swoje własne mniej lub bardziej skuteczne metody. Niekiedy warto się jednak zastanowić, jaka jest ich skuteczność. Nieraz warto tez świadomie włożyć „stopy w drzwi” albo „drzwi przymykać”, do czego z serca zachęcamy. Myślimy jednak, że żadna metoda socjotechniczna nie zastąpi spontanicznego opartego na intuicji postępowania rodziców, a spokojny sen dziecka wynagrodzi nam trudy codziennego wychowania.

             

                                                                                                  Pedagodzy szkolni

                                                                                     Dorota Graczyk, Barbara Lula

             

            Źródło: Irena Obuchowska, „ Kochać i rozumieć”- część III

             

          • Epidemia. Izolacja. Rodzina. Bliskość.

          • Na przestrzeni ostatnich kilkunastu lat, łatwo zauważyć można stopniowe przenoszenie przynajmniej części życia społecznego do sieci internetowej. Kontakty w świecie realnym zostały znacznie ograniczone, a więzi międzyludzkie nawiązywane i podtrzymywane są w środowisku wirtualnym. Jest to pewien charakterystyczny znak współczesności.

            Wirtualizacji życia społecznego towarzyszą duże obawy przed dehumanizacją stosunków międzyludzkich. Następuje stopniowe rozluźnianie więzi i zależności grupowych, co wynika przede wszystkim z braku bezpośredniego kontaktu. Z drugiej strony należy jednak podkreślić, że cyberprzestrzeń stwarza udogodnienia, którymi ludzkość nie dysponowała wcześniej. Chodzi przede wszystkim o możliwość błyskawicznego kontaktu dwóch lub więcej osób, niezależnie od ich lokalizacji na kuli ziemskiej oraz niezwykle szybkiego przesyłania różnych materiałów pomiędzy użytkownikami. Można więc powiedzieć, że oferowane przez Internet rozwiązania w dużym stopniu kompensują ponoszone straty. Globalna społeczność powoli przystosowuje się do nowej rzeczywistości, ucząc się budowania i podtrzymywania związków w środowisku wirtualnym.

             

            Obecnie, w dobie pandemii niebezpiecznego koronawirusa, obywatele wielu krajów zostali zobowiązani do nieopuszczania domów. Dotyczy to między innymi Polaków. Z punktu widzenia zatrzymanych w miejscu zamieszkania osób, obostrzenia są uciążliwe i męczące. Dotyczy to przede wszystkim najmłodszych, którzy w szczególnym stopniu ujawniają potrzebę ruchu, kontaktu z rówieśnikami, bywania w różnych stymulujących sytuacjach i miejscach. Dlatego też, z perspektywy uczniów szkół, przymusowa izolacja jest poważnym utrudnieniem codziennego funkcjonowania.

             

            Nawet jednak pandemia stwarza pewne pozytywne możliwości. Utrudnienia w życiu zawodowym, dają okazję do restauracji i stabilizacji więzi rodzinnych. Wiele osób zyska sposobność, aby odpocząć od codziennej rutyny i monotonii funkcjonowania pracowniczego. Rodzice mogą dłużej przebywać z dziećmi.

                       

            Realizując związane z epidemią zalecenia, warto pamiętać o kilku zasadach:

            • Przebywając w domu, możesz poświęcić czas na odzyskanie lub wzbogacenie tego, co najcenniejsze – więzi rodzinnych.
            • Izolacja ma charakter przymusowy i nieunikniony, ale także racjonalny i uzasadniony – przyjmij ją jako konieczność.
            • Każdy problem to jednocześnie możliwości rozwojowe. Staraj się wykorzystać szanse, jakie stwarza bliskość przestrzenna - przełóż ją na bliskość emocjonalną i duchową.
            • Pamiętaj, że czas spędzony z najbliższymi jest bezcenny. Być może już nigdy więcej nie będziecie mieli tyle czasu dla siebie.    
            • Zwolnij tempo, wycisz emocje, naładuj akumulatory. Stwórz pozytywną, ciepłą atmosferę dla najbliższych.  
            • Domowa izolacja może prowokować napięcia. To zupełnie naturalne zjawisko. Zamiast za wszelką cenę unikać konfliktów, spróbuj wykorzystać ich rozwojową moc.

                                                                        pedagodzy szkolni

                                                                           Barbara  Lula

                                                                             Dorota Graczyk

          • ZDALNE NAUCZANIE

          • Drodzy uczniowie, rozpoczęliśmy wspólną przygodę ze zdalnym nauczaniem.

            • Na waszym koncie na Librusie (na pasku u góry ) w zakładce Organizacja- zaplanowane lekcje znajdziecie materiał do danej lekcji ( np. notatkę, link do filmiku, zadania,itp.)
            •   Zaglądajcie na swoje konta codziennie  i wykonujcie powierzone zadania systematycznie, aby uniknąć zaległości.
            • Jeżeli nauczyciel będzie chciał się z wami spotkać na platformie Jitsi Meet , poinformuje was o tym przez wiadomość na Librusie , podając dzień i godzinę  spotkania.
            •  Nie każda lekcja będzie odbywała się online.
            • Jeśli Wy potrzebujecie rozmowy z nauczycielem lub macie pytania , możecie zrobić to samo.
            • Poproście przez wiadomośc na Librusie o spotkanie, podając termin.
            • Pamiętajcie o przerwie w nauce, wietrzeniu pomieszczenia, w którym pracujecie oraz o aktywności fizycznej.
            • Dbajcie o higienę rąk  i swoje dobre samopoczucie.

                                                                                                                                                   Bądźcie zdrowi!

             

          • Uwaga - problem z logowaniem na Jitsi Meet

          • Drodzy Uczniowie i Rodzice

            Ze względu na problemy techniczne, prosimy aby logowanie na platformę jitsi.org nie odbywało się przez Librus, a przez wklejenie linku w pasku adresu.

            W razie pytań proszę zgłosić się do wychowawcy klasy.

          • GORĄCA PROŚBA O WYPEŁNIENIE ANKIETY!

          • Drodzy Państwo, 

            Przekazujemy gorącą prośbę o wypełnienie ankiety do celów naukowych od jednej z naszych koleżanek. Ankieta jest dobrowolna i anonimowa. Temat : Czas wolny dzieci mieszkających na wsi.

            Dziękujemy serdecznie tym z Państwa, którzy zdecydują się poświęcić swój czas.

            LINK DO ANKIETY

          • UWAGA!

          • Drodzy Uczniowie!

            Z uwagi na zawieszenie zajęć w szkołach "Szkolny Konkurs Mam Talent" odbędzie się, ale w innym terminie.

            Zachęcam Was do doskonalenia swoich talentów, utrwalania tekstów piosenek, doskonalenia gry na instrumencie, tańca, kompletowania nagrań.

            Pamiętajmy jednak, że nie spotykamy się w grupach (tańce, występy grupowe możliwe będą dopiero po powrocie do szkoły).

            Jeśli ktoś ma jakieś pytania odnośnie "Mam Talent 2020", chce przesłać podkład lub nagrane wystąpienie uczestnika, który nie zdążył jeszcze przejść eliminacji, to zachęcam to kontaktu na Librusie czy poczcie e mail gosiadybka1@wp.pl

            Małgorzata Dybka

          • PRZEDŁUŻAMY REKRUTACJĘ DO PRZEDSZKOLA I KLASY SPORTOWEJ

          • Szanowni Państwo,

            W odpowiedzi na zaistniałą sytuację, Dyrekcja Zespołu Szkół w Słońsku podjęła decyzję o wydłużeniu terminu składania dokumentacji rekrutacyjnej o DWA TYGODNIE OD DNIA ZAKOŃCZENIA WPROWADZONEJ KWARANTANNY (na dzień dzisiejszy od 25 marca).

            Prosimy śledzić naszą stronę internetową zsslonsk.edupage.org oraz profil szkoły na Fb, gdzie będą umieszczane aktualne informacje.

          • Uwaga

          • Zachęcamy do samodzielnej nauki. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę.

            Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;

          • UWAGA

          • Cena obiadu za m-c marzec 2020 r. w Zespole Szkół w Słońsku wynosi:

            klasy od 0 – III  77,00 zł

            klasy IV - VIII    110,00 zł

            Przypominamy, że płatność  z obiady należy uiścić do 10.

          • UWAGA! Rekrutacja do Przedszkola

          •  

            REKRUTACJA 2020/2021

            W dniach 02 - 06 marca 2020 r. w przedszkolu wydawany będzie Druk - „Deklaracja kontynuowania wychowania przedszkolnego”.

            Deklarację należy oddać do 16 marca 2020 r.

            Od 02 marca 2020 r. w przedszkolu wydawany będzie również Druk-wniosek „Karta zgłoszenia dziecka do przedszkola”.

            Kartę –wniosek należy złożyć w przedszkolu do 27 marca 2020r.  

            Druk dostępny też na stronie: www.zsslonsk.edupage.org w zakładce PRZEDSZKOLE/DOKUMENTY