W dniu 3 grudnia zebrane zabawki zostały przekazane na oddział Św. Mikołaja. A było ich całe mnóstwo: kredki, puzzle, książki, lalki, klocki.

Do akcji dołączyły również dzieci z naszego przedszkola.

W imieniu małych pacjentów dziękujemy bardzo serdecznie wszystkim dzieciom, rodzicom, nauczycielom oraz dyrekcji za okazaną życzliwość i Wasze dobre serca. Wasza pomoc jest bezcenna.

Dziękujemy również p. Tomaszowi Mazurkiewicz z firmy MAKO za transport zabawek do Szczecina.

klasa 8b

       Pasowanie na czytelnika to oficjalne przyjęcie uczniów klas  pierwszych do grona czytelników biblioteki szkolnej.  To  wyjątkowy dzień  dla najmłodszych uczniów naszej szkoły.  Głównym celem spotkania było zachęcenie dzieci do korzystania z biblioteki szkolnej ,wypożyczania książek oraz nieustannego rozwijania umiejętności czytania.

        Dnia 28.10.2021r. w Szkole Podstawowej w Słońsku miało miejsce uroczyste pasowanie na czytelnika. Dzieci z klas 1a 1b przybyły do biblioteki pod opieką wychowawczyń p. M. Maliszewskiej i p. M. Maksym, gdzie uroczyście ślubowały dbać o książki,  szanować je , korzystać z ich mądrości i sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika.

        Spotkanie przebiegło w przyjaznej atmosferze. Po tej wizycie biblioteka będzie kojarzyła się najmłodszym uczniom z miejscem bezpiecznym , przyjaznym i radosnym , gdzie uczniowie są zawsze mile widziani.

                                                                                                                                            Marta Jakubowska -Kłok

Konkurs skierowany jest do dzieci uczących się w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych, kl. IV-VIII z terenu Celowego Związku Gmin CZG-12.

Laureata konkursu na najlepszy scenariusz KOMIKSU o tematyce związanej z zasadami gospodarki odpadami i ochroną środowiska poznamy w lutym 2022r., zaś na prace czekamy do 12 stycznia 2022r.

Regulamin konkursu:

_Regulamin_KONKURS_CZG12.pdf

JAMNO - 16:00

BUDZIGNIEW - 16:05

POLNA - 16:08

I GRODZISK - 16:13

II GRODZISK - 16:15

LEMIERZYCE - 16:30

I GŁUCHOWO - 16:33

II GŁUCHOWO - 16:35

OWNICE - 16:40

CHARTÓW - 16:55

POWRÓT PO ZAKOŃCZENIU ZABAWY (ok. godz. 20:00)

O dobrodziejstwie życzliwości

Motto: Przez czynienie sobie dobra nawzajem - do dobra ogólnego

prof. Jigõro Kanõ, twórca sztuki walki judo

Znaczna większość ludzi funkcjonuje na co dzień w grupach społecznych. Jest tak również w przypadku uczniów szkół. Każda placówka szkolna tworzy silnie zintegrowaną społeczność, złożoną przede wszystkim z dzieci i młodzieży oraz personelu instytucji. Poza tym, członkowie społeczności szkolnej wchodzą w szersze kontakty społeczne, komunikując się z przedstawicielami innych organizacji, gośćmi szkoły, a na wyjściach poza szkołę i wycieczkach, nawet z przechodniami.

Kontaktując się ze sobą, ludzie tworzą pewien klimat interpersonalny, który potocznie nazwać można atmosferą. Atmosfera relacji międzyludzkich to bardzo ważny element codziennego życia człowieka. Współpracując i spotykając się, ludzie udzielają sobie wzajemnego wsparcia. Świadomość bliskości innych jednostek jest dla człowieka bardzo wspierająca i budująca, jeżeli pomiędzy nim, a innymi osobami pojawiają się pozytywne i wartościowe emocje. Zasadniczą rolą społeczeństwa jest wzajemne niesienie sobie pomocy przez poszczególne osoby. Ludzie od zawsze koncentrowali się w grupach właśnie po to, aby zapewniać sobie poczucie stabilności, bezpieczeństwa i pewności bytu.

Relacje międzyludzkie powstają w dużej mierze spontanicznie i naturalnie. Aby jednak zyskiwały właściwy kształt i wartość, należy nad nimi pracować. Komunikacja interpersonalna obejmuje takie elementy składowe, jak rozmowa, kontakt wzrokowy, mimika, czyli wyraz twarzy oraz postawa, gestykulacja i zagospodarowanie przestrzeni osobistej. Postawa to ułożenie ciała, gestykulacja to wykonywane kończynami ruchy, zaś przestrzeń osobistą tworzymy dzięki temu, że różne osoby dopuszczamy do siebie na różną odległość.

Z osobami obcymi człowiek zazwyczaj nie wchodzi w bliski kontakt, zachowując niezbędny w naszym kręgu kulturowym dystans. Znajomi witają się przez podanie ręki, a pozostając w kontakcie, przebywają dość blisko siebie. Osoby najbliższe dotykają się i przytulają, często wchodząc w bliski, a nawet intymny kontakt.

Każdy z wymienionych elementów jest ważny dla budowania pozytywnej atmosfery pomiędzy ludźmi. Bardzo istotne jest, aby każda osoba starała się obdarzać innych dobrą energią, poprzez bycie miłym, życzliwym, uprzejmym, sympatycznym i pomocnym.

Dlatego pamiętajmy o najważniejszych zasadach budowania codziennych kontaktów wzajemnych:

• uśmiechajmy się często do innych osób
• pozdrawiajmy swoich znajomych
• pozdrawiajmy nieznajomych (zawsze mogą stać się dobrymi znajomymi, a im więcej masz takich znajomych, tym bardziej jesteś bezpieczny…)
• rozmawiając z ludźmi, utrzymujmy kontakt wzrokowy, poświęcajmy im swoją uwagę
• starajmy się odwracać do swoich rozmówców przodem, utrzymując otwartą postawę ciała
• wykorzystujmy słowa uważane za wyraz kultury osobistej, takie jak proszę, dziękuję, przepraszam
• pomagajmy i prośmy o pomoc, jeśli jej potrzebujemy
• udzielajmy wsparcia osobom potrzebującym, starajmy się przekazywać pozytywne emocje.

Pamiętajmy, że zarówno dobre i pozytywne, podobnie złe i negatywne działanie prędzej czy później do Nas wróci. Osoby życzliwe cieszą się życzliwością innych. Im więcej jest pozytywnych, dobrych i autentycznych emocji, tym lepsza jest jakość naszego życia, a problemy wydają się mniej trudne.

                                                        pedagodzy szkolni

Barbara Lula i  Dorota Graczyk

Konkurs:

- Rodzinny na Chatkę z Piernika,

- na Szopkę Bożonarodzeniową,

- na Ozdobę Bożonarodzeniową.

REGULAMIN KONKURSÓW:

UWAGA_KONKURS_RODZINNY-_CHATKA_Z_PIERNIKA_2021

konkurs_ozdoba_bozonarodzeniowa__2021

Dnia 25.11.2021 o godz. 17⁰⁰ odbędzie się dyskoteka andrzejkowa dla uczniów klas IV-VIII.
 Mile widziane przebrania (czarownica, czarodziej, wróżka itp.)

 Planowane są wróżby
i  dedykacje.

Zapraszamy 

Wstęp karma dla zwierząt

Uwaga

Osoby, które chcą przygotować wróżby andrzejkowe, mogą zapisywać się w świetlicy do poniedziałku 24.11.2021 r.

UWAGA UCZNIOWIE DOJEŻDŻAJĄCY

OSOBY CHCĄCE WZIĄĆ W NIEJ UDZIAŁ PROSZONE SĄ O ZGŁOSZENIE SIĘ DO WYCHOWAWCÓW PO ZGODY. LICZBA MIEJSC W AUTOBUSIE OGRANICZONA. DECYDUJE KOLEJNOŚĆ ZGŁOSZENIA I DOSTARCZENIA ZGODY OD RODZICÓW.

Organizatorzy: Świetlica szkolna  i biblioteka

Regulamin_ogolnoszkolnej_dyskoteki_andrzejkowej_2021

Uczennica klasy 8a Nikola Wardawa otrzymała stypendium z projektu  „LUBUSKIE TALENTY – PROGRAM STYPENDIALNY”.

Projekt skierowany był  do uczniów lubuskich szkół podstawowych (klas VII-VIII) i liceów ogólnokształcących (klas I-III), szczególnie uzdolnionych w zakresie  przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, ICT lub języków obcych, spełniających wszystkie kryteria przyznania stypendium.

„To największy i najbardziej prestiżowy program stypendialny dla uczniów szkół podstawowych i liceów w historii województwa. Poprzez jego realizację chcemy wyrównać szanse dzieci i młodzieży w województwie lubuskim po to, by mogli rozwijać swoje pasje i zdolności. Europejski Fundusz Społeczny kładzie nacisk, aby promować te przedmioty dydaktyczne, które mają przyszłość – podkreśla wicemarszałek Łukasz Porycki.”

Nikola otrzymała stypendium, które wykorzysta na zakup sprzętu komputerowego, co nie oznacza, że spocznie na laurach, nadal będzie rozwijała swoje uzdolnienia w zakresie  przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, ICT lub języków obcych, pod opieką p. Małgorzaty Dybka.

Serdecznie gratulujemy Nikoli i jej rodzicom oraz  i zachęcamy wszystkich uczniów  do rozwijania swoich pasji i zainteresowań, bo naprawdę warto!

                                                                                                                                                 Małgorzata Dybka

Uczniowie Zespołu Szkół w Słońsku bardzo chętnie włączają się w działalność pomocową. W ubiegłym roku pandemia uniemożliwiła coroczne porządkowanie cmentarza, jednak w tym roku  postanowiliśmy znowu spróbować   posprzątać  zaniedbane  ponad 100 -letnie, dziecięce  groby.

         Tuż przez 1 listopada   grupa chętnych uczniów z wolontariatu   i samorządu szkolnego,  pod opieką opiekuna samorządu szkolnego  oraz pani v-ce dyrektor Magdaleny Kozdrowskiej,  udała się na cmentarz komunalny w Słońsku, gdzie czekał na nas p. Tomasz Ejchsztat z  grabkami i workami do segregacji.

         Uczniowie z wielkim zaangażowaniem rozpoczęli prace porządkowe, grabili liście oraz  segregowali śmieci (szkło, plastik i bio).

Udało się przywrócić do porządku kilkanaście grobów dziecięcych, na których uczniowie zapalili znicze.

Serdeczne podziękowania należą się p. Ewie Molińskiej -  Bień  oraz p. Tomaszowi  Ejchsztatowi za wsparcie naszej akcji.

                                                                                                                                                   Małgorzata Dybka

W niedzielę  07.11.2021 r. odbył się III rajd rowerowy „Dla Niepodległej”, zorganizowany przez Szkołę Podstawową w Słońsku. Przesłaniem rajdu  było upamiętnienie w aktywny i zdrowy sposób 103 rocznicy odzyskania przez naszą ojczyznę niepodległości. W rajdzie organizowanym przez świetlicę szkolną i nauczycieli klas 1-3, uczestniczyli Uczniowie Naszej szkoły wraz z rodzicami. Prognozowana pogoda   nie zniechęciła  25 amatorów   rowerowej przejażdżki. O godz. 11.00 zanim wyruszyliśmy na trasę z powodu zapowiadanych opadów deszczu, dokonana została jej korekta. Postanowiliśmy skrócić zaplanowaną wcześniej trasę. Z parku  w Słońsku w 2 grupach  wyruszyliśmy   malowniczą drogą wiodącą wałem do Lemierzyc gdzie pod wiatą koło leśniczówki zaplanowane było pieczenie kiełbasek. Na miejscu czekało na nas ognisko   oraz ciepła herbatka i kawa, którą przygotowali  dla uczestników rajdu państwo Anita i Tomasz Rejczak (dziękujemy!!!). Ponieważ w międzyczasie zaczął padać deszcz, postanowiliśmy przedłużyć planowany postój uatrakcyjniając pobyt śpiewem piosenek patriotycznych. Wszystko co miłe szybko się kończy, dlatego gdy tylko deszcz przestał padać ruszyliśmy w drogę powrotną. W drodze powrotnej deszcz sobie o nas przypomniał. Mimo jesiennej zmiennej aury wszyscy ukończyliśmy rajd z uśmiechami na twarzach i nadzieją, że powtórzymy go za rok.

                                                                            Małgorzata Dybka i Krystyna Jasinowska

W tym roku, to Ty możesz obdarować  św. Mikołaja, a właściwie dzieci przebywające w Samodzielnym Szpitalu Klinicznym Nr 2 PUM w Szczecinie w Klinice Pediatrii, Hemato- Onkologii i Gastroenterologii na oddziale Św. Mikołaja.

Dlatego organizujemy zbiórkę zabawek (książki, kredki, kolorowanki, gry, puzzle lalki itd.), które przekażemy podopiecznym fundacji "Rękodzielnia dobrych uczynków".

Ze względu na specyfikę oddziału oraz obostrzenia covidowe mogą to być tylko nowe rzeczy.

Zakupione zabawki przekaż wychowawcy do 30.11.2021.

Organizator akcji:

Klasa 8b z Wychowawcą

Dnia 7 listopada 2021 roku (niedziela) organizujemy III Rajd Rowerowy "Dla Niepodległej".
 

Celem rajdu jest upamiętnienie 103 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości  oraz szerzenie aktywnego wypoczynku na dwóch kółkach.

Startujemy o godzinie 11⁰⁰.

Trasa rowerowa ok. 25 km: rozpoczynamy w Parku Wiejskim w Słońsku, potem w kierunku Głuchowa i Budzigniewa do Lemierzyc.

Odpoczynek w Lemierzycach na placu zabaw przed starą szkołą. Powrót wałem do Słońska.

Zapraszamy wszystkich chętnych dorosłych, dzieci i młodzież pod opieką rodziców lub pełnoletnich opiekunów. Startujący otrzymają od organizatorów po zakończeniu rajdu  dyplom uczestnictwa.
Prosimy zabrać ze sobą maseczki oraz w  miarę możliwości kaski  i kamizelki odblaskowe. Planujemy ognisko, dlatego uczestnicy proszeni są o zabranie ze sobą kiełbasek,  pieczywa i napoi.

W przypadku dużej liczby chętnych, rajd zorganizowany będzie w grupach.

Zgody na rajd – do poprania w świetlicy.

Organizatorzy:

Świetlica Szkolna

i nauczyciele klas I-III SP

Proszę zapoznać się z poniższą prezentacją:

niedlatwoichoczu_rodzice_open-1.pdf

Treści, które zostały przekazane rodzicom podczas spotkania:

- informacje dotyczące zagrożeń, niebezpiecznych treści, na które dzieci mogą natrafić podczas korzystania z Internetu,

- schemat działań, które należy podjąć, gdy dziecko zostanie ofiarą cyberprzemocy, lub gdy będzie jej twórcą (wsparcie emocjonalne, podjęcie działań w domu szkole, podjęcie działań prawnych),

- informacje dotyczące tego, czy uczniowie w szkole w Słońsku mieli styczność w Internecie z treściami pornograficznymi,

- wyniki krótkiej ankiety dotyczącej tego, czy uczniowie w szkole w Słońsku mają zaufaną osobę, do której mogli by przyjść i porozmawiać, gdy mieliby styczność z niebezpiecznymi treściami w sieci,

- informacje dotyczące tego, jak współczesny kult piękna wpływa na podejmowane przez dzieci zachowania i jakie może mieć to konsekwencje,

- jak ważna w rozwoju dziecka jest bliska i bezpieczna więź z rodzicem/opiekunem oraz dlaczego tak istotne jest nauczanie przez modelowanie.

Konkurs skierowany jest do uczniów klas 4, 5, 6, 7 i 8 Zespołu Szkół w Słońsku.

Regulamin:

REGULAMIN_KONKURSU

„Moja przygoda z książką”

        Konkurs skierowany jest dla uczniów klas I-VIII. Jego celem  jest popularyzacja czytelnictwa oraz zainteresowanie dzieci i młodzieży fotografią.

         Polega on na wykonaniu ilustracji lub zdjęcia z książką oraz opisaniu jej w co najmniej 5 zdaniach. O wykonanie zdjęcia możecie poprosić np. kogoś z rodziny. Mile widziane ciekawe pomysły promujące daną książkę (może być krótki wierszyk).  Należy podać autora i tytuł książki.

Głównym kryterium oceny jest kreatywność. Prace prosimy przynosić do biblioteki szkolnej w termie od 2 do 19 listopada 2021 r.

Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie

Biblioteka szkolna

Zapraszamy rodziców na spektakl pod tytułem " Zagubione sumienie"                                     w wykonaniu Teatru Profilaktyki " Maska " z Krakowa . 

Źródło: pixabay

            autorką książki dla dzieci „ Bajki leśne”

            22.10. 2021 roku w klasie IV c Szkoły Podstawowej w Słońsku na pierwszej godzinie lekcyjnej odbyły się warsztaty edukacyjne z udziałem Pani Joanny Galant ( pisarki, poetki).

   Na początku spotkania dzieci zapoznały się z twórczością oraz dorobkiem literackim pisarki. Projekt obejmował działania edukacyjne, dydaktyczne i wychowawcze, których celem było pogłębienie i uporządkowanie wiedzy dzieci promującej czytelnictwo, a także ukształtowanie w nich potrzeby uczestniczenia w życiu kulturalnym.  Ponadto wychowankowie mieli możliwość wysłuchania wybranej bajki z książki „ Bajki leśne”. Zapoznali się z instrumentem perkusyjnym djembe. Z zaciekawieniem zadawali wiele pytań oraz swobodnie wypowiadali się. Dzieci  wzięły udział w zabawach integracyjnych oraz pracowały z wykorzystaniem metod aktywnych Paula Dennisona, Weroniki Sherborne.

  Jednym z założeń projektu było stworzenie dzieciom możliwości stania się aktywnymi twórcami sztuki. Uczestnicy spotkania wraz z wychowawcą aktywnie włączyli się w sprawny przebieg spotkania . Pani Joanna Galant służyła im radą, dzieliła się doświadczeniem. Jej cenne wskazówki, optymizm i wiara w dziecięce możliwości, sprawiły, że spotkanie było udane i wspólnie osiągnięto zamierzony cel.  Wszystkie dzieci w ramach udziału w warsztatach  otrzymały pamiątkowe własnoręcznie wykonane zakładki do książki. Sprawiło im to wiele radości. Na koniec uczestnicy warsztatów wykonali pamiątkowe zdjęcia z poetką.

      Serdecznie dziękuję grupie Rodziców uczniów klasy IV c: Państwu Marcie i Tomaszowi Graczyk, Agnieszce i Stanisławowi Błauciak oraz Pani  Agnieszce Pińczyńskiej za pokrycie kosztów spotkania z poetką Panią Joanną Galant.

  Na koniec wizyty pisarki odbyło się spotkanie z Dyrekcją SP w Słońsku.

                                                             Wychowawca klasy IV c – Barbara Lula

Artykuł pedagog  p.Barbary Lula

Dzieci i rodzice – razem przeciwko problemom

      Wychowanie dzieci jest zadaniem rodziców, a w dalszej kolejności, także całego środowiska dorosłych. Jednak, zwłaszcza dzisiaj, dzieci biorą czynny udział w kształtowaniu własnego życia i planów na przyszłość. Powinny być przez rodziców traktowane po partnersku, z pełnym poszanowaniem osobistej odrębności i indywidualności. Z drugiej strony, rodzice powinni pamiętać, że to oni zawsze zachowują pozycję nadrzędną i podejmują najważniejsze decyzje. W miarę możliwości, w procesie tym należy brać pod uwagę potrzeby i preferencje, plany i ambicje, ale także uzdolnienia i kompetencje najmłodszych.    

Bardzo istotne jest, aby w toku wychowania stale prowadzić z dziećmi wartościowy, komunikatywny dialog. W tzw. systemowym rozumieniu rodziny zakłada się, że problemy dziecka są zawsze odzwierciedleniem zaburzeń systemu rodzinnego, a szerzej - społecznego. Oznacza to, że swym zachowaniem dziecko wyraża konkretne dysfunkcje rodzinne i środowiskowe. Jest specyficznym ambasadorem grupy rodzinnej, manifestuje bowiem wartości wychowawcze, ale także problemy emocjonalne swoich najbliższych.

W wielu sytuacjach dysfunkcyjne zachowania dzieci wynikają z problemów stwarzanych przez dorosłych, a przede wszystkim rodziców. Obserwując problemy dziecka, rodzice często nie zdają sobie sprawy z własnej, doniosłej, a nawet kluczowej roli w generowaniu trudności wychowawczych i edukacyjnych. Dla psychologa, pedagoga czy psychiatry, zachowanie dziecka jest źródłem ważnych informacji diagnostycznych na temat tego, co dzieje się w rodzinie i szerszym środowisku dziecka.

Dlatego rodzice wszystkich dzieci powinni bezwzględnie pamiętać, że własnymi problemami silnie obciążają potomstwo. Atmosfera w domu może przyczyniać się do sukcesów i postępów dziecka, ale może także sprawiać mu ogromne trudności w procesie dojrzewania. Rodzice powinni dbać o prawidłowy klimat wychowawczy, regulując własne nieporozumienia w taki sposób, aby podopieczni nie musieli dźwigać ich ciężaru. Poprawne i pełne wzajemnego szacunku relacje można zachować nawet wówczas, kiedy na skutek konfliktów małżeństwo rodziców ulega rozpadowi.  

Prawidłowy klimat wychowawczy sprzyja poprawnemu funkcjonowaniu dzieci. Wszelkie akty zachowania dysfunkcyjnego mogą być u najmłodszych konsekwencją braku odpowiedzialności i dojrzałości dorosłych. Pomiędzy rodzicami powinna panować zgoda co do ogólnego kierunku wychowania oraz porozumienie w zakresie postaw wobec dziecka. Jeśli takiej zgody nie ma, dziecko w naturalny sposób wykorzystuje różnice zdań dla realizacji własnych interesów. Wprowadza to jednak chaos w wyznawany przez dziecko system wartości moralnych. Dzieci bardzo szybko uczą się manipulowania swoim otoczeniem. Potrafią rozpoznać słabe punkty w zachowaniu i postawach rodziców.

W chwilach szczególnych kryzysów należy sięgać po pomoc specjalistyczną. Współcześnie najmłodsi narażeni są na liczne, bardzo poważne niebezpieczeństwa, takie jak przemoc fizyczna i wirtualna, narkotyki i inne używki czy pornografia i molestowanie seksualne. To, w jakim stopniu będą na wszelkie zagrożenia odporne, zależy przede wszystkim od rodziców. Nie należy zakładać, że jakiekolwiek dziecko jest odporne na wyzwania współczesnej codzienności. Poważne problemy wychowawcze mogą zdarzyć się we wszystkich rodzinach.

Należy pamiętać, że dziecko nie jest „małym dorosłym”, nie wykazuje życiowej  samodzielności i samowystarczalności. Nawet osoby dorosłe z wieloma problemami nie radzą sobie same i powinny sięgać po pomoc ze strony innych. Rodzice często ujawniają tendencję do ignorowania pojawiających się problemów lub „zamiatania spraw pod dywan”. Nie chcą dopuścić myśli, że ich dzieci mogą zachowywać się nieodpowiedzialnie albo powodować poważne problemy. Taka postawa jest bardzo niebezpieczna, skazuje bowiem dziecko na osamotnienie w obliczu poważnych zagrożeń. Wczesne reagowanie na pojawiające się komplikacje wychowawcze ma kluczowe znaczenie dla rozwiązania najbardziej niebezpiecznych kwestii.

Problemy w procesie wychowania dotyczyć mogą KAŻDEGO dziecka. Wszyscy rodzice powinni więc zachowywać czujność i wrażliwość na wszelkie niepokojące sygnały.

Zadaniem szkoły jest wszechstronne wspieranie dzieci i rodziców, między innymi w procesie rozwiązywania problemów wychowawczych. Placówki szkolne zatrudniają lub prowadzą ścisłą współpracę z odpowiednio przygotowanymi specjalistami – psychologami, pedagogami, lekarzami, prawnikami czy Policją. Rodzice nie powinni wahać się przed decyzją o skorzystaniu ze specjalistycznego wsparcia. Brak odpowiedniej reakcji może nasilać problem, a odwlekanie działania prowadzić może do sytuacji, w której będzie już za późno.              

Rodzice! Pamiętajcie, że:

• Bezpieczna i ciepła atmosfera domowa sprzyja prawidłowemu rozwojowi, ale pozwala też w porę rozwiązywać nieuniknione problemy.
• Wywołując w dziecku strach i poczucie winy powodujecie, że dziecko nie chce z Wami szczerze rozmawiać. Tymczasem otwarta i szczera komunikacja jest najważniejszym warunkiem wykrywania problemów i zagrożeń.
• Traktujcie swoje dzieci jako osoby myślące i czujące. Pozwalajcie im brać czynny udział w podejmowaniu ważnych decyzji.
• Słuchajcie tego, co mówią Wasze dzieci. Dziecko, które czuje się w domu bezpiecznie, chętnie opowiada o swoich problemach.
• To zwykle Wy, jako pierwsi, możecie zauważyć niebezpieczeństwo. Nie wahajcie się reagować.
• Możecie zawsze liczyć na wsparcie ze strony placówki szkolnej. Szkoła dysponuje odpowiednim zapleczem specjalistycznym i zawsze stara się Was wspierać w trudnych chwilach.
• Nie ulegajcie złudzeniu, że Wasze dziecko jest odporne na problemy, że nie może stwarzać zagrożeń. Każdy człowiek jest narażony na złe decyzje i zachowania.
• Prawem każdej błądzącej jednostki jest poszukiwanie i otrzymywanie pomocy. Człowiek jest istotą społeczną, a rolą społeczeństwa jest wspieranie jego poszczególnych członków.

                                                                                   pedagog szkolny- Barbara Lula